| Содержание: |
Содержание: Введение
1. Общее понятие о памяти. Процессы памяти
2. Виды и типы памяти
3. Память и личность
4. Заключение
5. Список литературы
Введение: Память — форма психического отражения, заключающаяся в закреплении,
сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его
повторное исполь¬зование в деятельности или возвращение в сферу сознания.
Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и бу¬дущим и является важнейшей
познавательной функцией, лежа¬щей в основе развития и обучения.
Память — основа психической деятельности. Без нее невоз¬можно понять основы
формирования поведения мышления, со¬знания, подсознания. Поэтому для лучшего понимания
челове¬ка необходимо как можно больше знать о нашей памяти.
Образы предметов или процессов реальной действитель¬ности, которые мы воспринимали
ранее, а сейчас мысленно воспроизводим, называются представлениями.
Значение памяти в жизни человека очень велико. Абсолютно все, что мы знаем, умеем,
есть следствие способности мозга запоминать и сохранять в памяти образы, мысли,
пережитые чувства, движения и их системы. Человек, лишенный памяти, как указывали
ученные, вечно находился бы в положении новорожденного, был бы существом, не способным
ничему на¬учиться, ничем овладеть, и его действия определялись бы только инстинктами.
Память создает, сохраняет и обогащает наши зна¬ния, умения, навыки, без чего немыслимы
ни успешное учение, ни плодотворная деятельность. Человек запоминает наиболее прочно
те факты, события и явления, которые имеют для него, для его деятельности особенно
важное значение. Большое значение при запоминании имеют устойчивые интересы,
характеризующие личность. Все, что в окружающей жизни связано с этими устойчивыми
интересами, запоминается лучше, чем то, что с ними не связано.
Список литературы: 1. Психология: Учебник для педагогических вузов / Под ред.
Б. А. Сосновского. — М.: Высшее образоывание, 2009.-660с.
2. Психология: Учебник для вузов. 2-е изд. / Под общ. ред. В.Н.
Дружинина. — СПб.: Питер, 2009. — 656с.
3. Возрастная психология: Учебник для вузов. — М.: Высшее образование; МГППУ,
2006. — 460 с.
4. Психофизиология: Учебник для вузов 3-е изд. Под редакцией Ю. И.
Александрова. — СПб.: Питер, 2009. — 464с.
5. Немов, Р. С. Психология: Учебник. — М.: Высшее образование, 2007. — 639 с.
6. Розин, В. М. Психология: Наука и практика: Учебное пособие. — М.: РГГУ,
Омега-Л, 2005. — 544 с
7. Столяренко Л. Д. Основы психологии: учеб. пособие. — М.: Проспект, 2010. —
464с.
|
О КОМПАНИИ
